Utilise le texte «Robinson» pour répondre à ces questions.
1. Souligne la bonne réponse.
Le texte "Robinson"
a) explique comment faire pour pouvoir sourire.
b) raconte une histoire vécue par Michel Tournier.
c) donne une opinion (= un avis) sur l'importance du sourire.
d) raconte une histoire imaginée par Michel Tournier.
2. Est-ce que Robinson se regardait régulièrement dans un miroir ?
oui non
Ecris un passage du texte qui explique ta réponse. ... il n'aimait pas particulièrement se regarder dans les glaces
3. Quels éléments
du visage de Robinson ont chargé quelque peu depuis la
dernière fois qu'il s'est regardé dans un miroir ?
a) la barbe
b) les rides
4. Pourquoi Robinson avait-il l'impression de porter un masque ? Il ne savait plus sourire. 5. Souligne les 4 adjectifs qui décrivent l'expression du visage de Robinson.
gai - sérieux - amusant - triste - sévère - dur - radieux - rieur
6. Sur cette
île, Robinson a tout ce qu'il faut pour vivre. Cependant il lui
manque quelque chose pour être vraiment heureux. Que lui manque-t-il pour être heureux ? ... une personne à qui sourire 7. En te référant au dernier paragraphe, cite deux occupations de Robinson sur son île. la chasse (le travail) la promenade 8. Grâce à qui Robinson va-t-il réapprendre à sourire ? à son chien / à Tenn
9. Numérote les événements suivants de 1 à 5 selon l'ordre du texte. 3 Robinson fait des essais pour sourire et il comprend pourquoi il ne peut plus sourire. 5 Robinson et Tenn sont devenus complices et ils jouent à se sourire. 1 Robinson se revoit dans un miroir pour la première fois depuis longtemps. 4 Le chien de Robinson lui sourit. 2 Robinson découvre qu'il ne sait plus sourire.
10. A l'aide de ton texte, complète ces phrases pour expliquer comment le chien souriait à sa manière.
Tenn soulevait sa lèvre (noire) et découvrait deux
rangées de crocs . Il inclinait la
tête sur le côté et plissait ses yeux couleur de noisette.
11. Dis avec les mots de l'auteur.
Robinson arrêtait son travail pour jouer avec son chien.
Robinson interrompait son travail pour jouer avec son chien.
Des rides parcouraient le front de Robinson.
Des rides sillonnaient le front de Robinson.
Utilise le document «Vendredi ou la vie sauvage» pour répondre à ces questions. 1. En quelle année se sont passés ces événements ?
. Michel Tournier obtient le prix Goncourt. 1970 . Parution du livre Robinson Crusoé de Daniel Defoë. 1719
. Naissance de Michel Tournier.
1924 . Michel Tournier publie son premier roman. 1967
2. Quelle est la passion favorite de Michel Tournier ? (Trace une croix)
le cinéma X la photographie le cyclisme
Quelle émission de télévision Michel Tournier a-t-il produite ? (Trace une croix)
Magellan Planète nature X Chambre Noire
3. Michel Tournier dit que, dans le
livre de Daniel Defoë, c'est Robinson qui détient la
vérité. Pourquoi ? (Trace une croix devant les bonnes réponses.)
... parce que Robinson est : Français X Anglais X chrétien marin
riche X blanc
4. Comment s'appelle le bateau avec lequel Robinson a fait naufrage ? La Virginie
Quel est le prénom de l'enfant pour lequel Michel Tournier a écrit «Vendredi ou la vie sauvage»? Laurent 5. Trace une croix dans la case qui correspond à la bonne réponse.
Vrai
Faux - Le conte du médianoche comprend
14 histoires.
X
- Pierre et Marinette sont les personnages du roman Les
Rois Mages.
X
- Pierrot ou les secrets de la nuit a obtenu un prix à la
Foire de Paris.
X
- Vendredi ou la vie sauvage est
écrit avec des caractères moyens.
X - Le Père Noël est une histoire du livre Les sept contes.X
- Aujourd'hui, Michel Tournier a plus de 70 ans.
X
6. Une seule de ces trois phrases se trouve dans le document. Laquelle ?
Encadre-la.
. Vendredi ou la vie sauvage, pour les adultes les plus jeunes, c'est
un roman d'aventures, empli d'une foule de détails pratiques,
instructifs ou amusants sur la vie des deux naufragés.
. Vendredi ou la vie sauvage, pour les enfants les plus jeunes, c'est
un récit d'aventures, empli d'une foule de détails
pratiques, instructifs ou amusants sur la vie des trois
naufragés.
7. Qui est l'illustrateur du livre Vendredi ou la vie sauvage ? Georges Lemoine haut de page Utilise ton dictionnaire pour faire ces exercices.
1. Complète ces phrases avec un nom de la même famille que l'adjectif mis en évidence.
Exemple : barbu Le vieil homme avait une barbe taillée en pointe. chevelu Louis a des cheveux noirs et bouclés. musculaire En faisant de la gymnastique, on développe ses muscles . manuel Ma grand-mère écrit de la main gauche. nasal
Lucie a le rhume; son nez coule. vocal
Notre directeur parle d'une voix forte. oculaire
Les insectes
ont des yeux à facettes.
2. Retrouve le nom désignant
une partie du corps. Les lettres de ce mot sont dans le
désordre. La première lettre et la définition
peuvent t'aider à trouver le mot.
Exemple : olerlie oreille organe de l'ouïe
dipe pied extrémité de la jambe
sagive visage partie de la tête appelée aussi face
cleuhreve chevelure ensemble des cheveux d'une personne
rainne narine ouverture du nez chez l'homme
sicuse cuissepartie de la jambe allant de la hanche au genou
vrèle lèvrepartie charnue de la bouche couvrant les dents
3. Complète ces phrases par un mot de sens contraire proposé ci-dessous.
Marie est l'aînée de
la famille.
Ma soeur est la cadette
de la famille.
Cet homme est obèse.
Notre père est maigre .
Mon frère Loïc est chétif.
Maurice
paraît robuste.
Ce jeune homme a le dos voûté.
Ce
garçon a le dos droit.
4. Choisis un suffixe parmi ceux qui
sont proposés ci-dessous pour former un nom de la même
famille que celui noté en marge.
Exemple : le talon Ma tante a fait remplacer ses talonnettes usées.
un tambour Le professeur de
gymnastique frappait le rythme de la course sur un tambourin.
une figure On a
découvert une figurine en terre cuite dans ce tombeau.
une
histoire Les grands-parents de Brigitte avaient l'habitude de
raconter une historiette aux enfants qui venaient leur rendre
visite.
un garçon Louis est un garçonnet de 5 ans.
un brin
On alluma le feu dans la grande cheminée avec des brindilles de sapin.
5. Récris ces mots dans l'ordre alphabétique.
chaussette - châtaigne - chandelle - châtain
1.chandelle 2.châtaigne 3.châtain 4.chaussette
6. Relie chaque expression soulignée à sa définition.
1. Ton père semble voir d'un bon oeil
ton idée de construire une caisse à savon. (être favorable)
2. Quand je demande un service à ta soeur, elle fait la sourde oreille.(faire semblant de ne rien entendre)
3. Quand Luc a vu que le gros chien était libre, il a pris les jambes à son cou. (se mettre à courir très vite)
4. Julie a gagné haut la maince
tournoi de tennis.
(sans aucune difficulté)
7. Complète ces phrases en choisissant parmi les mots proposés.
. Julien a fait la moue en voyant le repas qu'on servait à la cantine le premier jour d'école.
. Luc avait mal au cou ; il est allé chez le médecin qui a diagnostiqué une angine.
. J'ai appris ce poème par coeur .
. Jean-Pierre boit souvent du moût pendant la période des vendanges.
. Sur le coup de midi, nous avons entendu un grand bruit dans le bâtiment scolaire.
. Les répétitions du choeur ont lieu chaque mercredi soir.
8. Indique par une croix le mot qui a un sens proche de celui qui est mis en évidence.
frisés
Le jeune homme aux cheveux ébouriffés
entra dans la cuisine.
X hirsutes
courts
X choqué
Notre maître a été estomaqué
par l'imprudence de son fils.
fatigué
digéré
9. Complète les phrases en choisissant l'adjectif mis en évidence qui convient.
Exemple: vital vivable
L'eau est un élément vital pour l'homme.
sanguin sanguinaire
Le tigre est un animal sanguinaire.
spatial spacieux
Le vaisseau spatial est de retour de la Lune.
herbeux herbivore
Les vaches se
trouvaient sur un terrain herbeux.
crédule croyable
Cette histoire n'est
pas croyable.
Grammaire - Orthographe - Conjugaison 1. Ecris les questions posées par l'inspecteur Dupont pour interroger un suspect.
Exemple : L'inspecteur - Où étiez-vous hier soir?
Le suspect - Chez des amis.
L'inspecteur - A quelle heure êtes-vous arrivé ? (par exemple !)
Le suspect - Vers huit heures.
L'inspecteur - Habitez-vous dans la région ? (par exemple !)
Le suspect - Non, j'habite Paris.
L'inspecteur - Vous êtes donc Français ? (par exemple !)
Le suspect - Oui, je suis Français.
L'inspecteur - Qui vous a déjà interrogé ? (par exemple !)
Le suspect - Le commissaire Perlot.
2. Complète le texte ci-dessous en choisissant parmi les déterminants proposés:
la - mon - mes - des - une - son - du - un
(Tu ne peux untiliser qu'une seule fois le même déterminant !)
Tintin a rencontré Ting, un jeune garçon. Il a de
petites touffes de cheveux sur le dessus du crâne. Mais ce n'est
pas le plus curieux: d'abord son nez est énorme, et puis,
surtout, il a une longue langue... Ce ne serait rien, s'il
n'était pas en train de manger des bêtes curieuses, des
sortes de vers ou de mille-pattes !
3. Dans chaque phrase, encadre en bleu le ou les compléments de verbe.
a) Le professeur Tournesol récite toute la journée.
b) Près de Moulinsard, le capitaine Haddock a acheté .
c) Même en vacances, la Castafiore répétait .
d) Tintin a offert .
4. Complète les phrases ci-dessous par des compléments de phrase.
Tiens compte des indications données en marge. La semaine dernière, Pierre s'est rendu dans une librairie
spécialisée en bandes dessinées.
Jeanne a rencontré son amie près du centre commercial. La semaine prochaine,à la bibliothèque, les enfants pourront lire de nombreux livres intéressants. (Les réponses sont données à titre indicatif !!!)
5. Souligne d'un trait tous les noms propres et de deux traits tous les noms communs.
HarounTazieff disait : "Hergé est l'un des génies du
siècle. Véritable poète, il est l'artisan d'une
oeuvre universelle."
_____
_____ _____
_____ 6. Evite les répétitions en employant des pronoms.
Milou est un fox-terrier à poil dur. Milou est le premier compagnon de Tintin. Milou est un fox-terrier à poil dur. Il / C' est le tout premier compagnon de Tintin.
Milou est très fidèle à Tintin. Il suit Tintin partout dans le monde.
Milou est très fidèle à Tintin. Il le suit partout dans le monde.
C'est un chien très intelligent. Mais ce chien a quelques défauts.
C'est un chien très intelligent. Mais il / celui-ci a quelques défauts.
Milou est très curieux et gourmand. Il arrive àMilou de perdre la tête pour une pâtisserie ! Milou est très curieux et gourmand. Il lui arrive de perdre la tête pour une pâtisserie !
7. En tenant compte des étiquettes données en marge, complète les phrases ci-dessous.
Adj Stéphane est un dessinateur célèbre. GPrép Les personnages de cette histoire sont proches de la réalité. Adj Cette librairie propose une grande collection de BD. GPrép Cette année, on a inauguré une statue de la liberté. (Les réponses sont données à titre indicatif !!!)
8. Encadre en vert tous les compléments de phrase.
. , le capitaine Haddock préfère la vie de château.
. Nestor a du plaisir, , à recevoir tous les invités.
. Tournesol est un homme très distrait .
. , Tintin part à la découverte d'un nouveau pays.
9. Ecris aux temps indiqués les verbes donnés entre parenthèses.
(décider : passé composé) Tintin et Milou ont décidé de partir à la découverte du pays des Incas. (commencer : présent) A peine arrivés, ils commencent à gravir les escaliers qui (mener : présent) mènent au temple de Paracas. (être : imparfait) Ce jour-là, le soleil était au zénith. (commencer : présent) La fatigue commence à les éprouver. (aboyer : présent) Soudain, Milou aboie avec rage. (apercevoir : passé composé) Il a aperçu deux curieux personnages. (courir : présent) Ceux-ci courent dans tous les sens. (paraître : présent) Ils paraissent totalement affolés. (regarder : présent) Tintin les regarde curieusement, ne sachant que penser. retour au récapitulatif haut de page